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一、依據台灣原生植物保育協會109年3月24日109原植字第1090007號函辦理。
二、旨揭研習由臺北市學校環境教育中心、臺北市文山區永建國民小學及台灣原生植物保育協會合辦,內容說明如下:
(一)研習時間:109年7月25日(星期六)至7月26日(星期日),每日8:30~16:00。
(二)研習地點:臺北市學校環境教育中心(臺北市文山區木柵路1段311巷1號)。
(三)上課教室:1F環教會議室。
(四)研習內容及講師詳附件。
(五)全程參與研習者,則核予12小時環境教育研習時數認~證,該時數同時具備環教人員認證展延時數。
三、研習對象:以臺北市各國中小學校校長、總務主任、承辦環教育人員及教師為主,各校請推薦對生物多樣性議題有興趣,並能回校推廣「校園諾亞方舟」台灣原生物種復育理念與做法者,1至3名,名額共25位。如未額滿,即開放予新北市相關資格者參加。
四、報名及錄取方式 四、報名及錄取方式 請符合研習對象資格者,即日起至109年6月24日(星期三)止,至臺北市教師研習網(http://insc.tp.edu.tw),或全國教師在職進修資訊網(https://www2.inservice.edu.tw/)報名。上網報名後,請列印報名表經學校核准後,再由學校研習承辦人薦派即可。本中心將於109年7月3日(星期五)前,另以email方式寄送研習通
知。
五、注意事項
(一)為響應環保,請自備可重複使用之環保杯、筷等個人餐具;另建議搭乘大眾交通工具蒞臨,研習地點地下層亦設有臺北市停管處收費停車場(20元/時)。
(二)請參加人員於戶外研習活動時攜帶健保卡,穿著輕便服裝、球鞋,若要攜帶貴重私人物品(如望遠鏡、圖鑑、錄音機、照相機或攝影機)請自行妥善保管。
(三)本案提供研習日之中餐。
六、聯絡窗口
(一)台灣原生植物保育協會,連絡人:蔡瑛瑛小姐,電話:02-2880-1029。
(二)臺北市學校環境教育中心,連絡人:吳淑娟老師, 電話: 02-2937-7717轉14。

一、依據臺北市永春國民小學109年6月4日北市永春國小教字第 1096003311號函辦理。

二、本案訂於109年7月4日(星期六)、7月11日(星期六)及7月16 日(星期四)假臺北市永春國民小學辦理,全程參與者,將 核發24小時研習時數及「國際教育教師專業知能初階研習 證書」1份,欲參加者請於 109年6月30日(星期二)前至臺 北市教師在職研習網報名。

三、檢送「109年度國際教育教師專業成長初階研習─專業知能 暨實務工作坊實施計畫」1份如附件。

四、如有未盡事宜,請逕洽本市立永春國民小學詹主任明霞, 電話:(02)27641314轉 610。

一、為推展本市民眾閩南語及客家語文章創作及口語演說能 力,本館特開辦研習課程,內容如下: (一)109年6月21日起至8月9日止於上午9時至12時辦理「閩南 語鄉土文學創作營-口語演說現文學」。 (二)109年6月21日起至8月8日止於下午2時至5時辦理「客家 語鄉土文學創作營-大家用客家話來打嘴鼓」。

二、各班別皆開設8堂課,即日起接受報名,相關課程資訊請參 閱活動海報。

三、本研習班須事先報名,欲參加者請於線上報名(「閩南語 鄉土文學創作營-口語演說現文學」連結網址:https://reurl.cc/Njnpdq、「客家語鄉土文學創作營-大 家用客家話來打嘴鼓」連結網址:https://reurl.cc /V67jZ6)。

四、如有相關問題,請洽本館推廣課承辦人陳秉逸,電話:02- 27552823轉2115。 

一、依臺北教育111標竿學校評選及獎勵要點(2.0)辦理。

二、標竿學校經營成果研討會說明如下: (一)辦理時間:109年7月6日(星期一)13:40至16:40 (13:30 開始報到) (二)辦理地點:臺北市大安區古亭國民小學(明德樓2樓_教師 研習中心分區研習教室) (三)報名截止日期:即日起至109年6月30日止,於報名截止 日前逕登入臺北市教師在職研習網(https://insc.tp. edu.tw/)報名,並列印報名表經學校行政程序核准後, 由學校研習薦派人員辦理薦派;全程參與者,核予3小時 研習時數。 (四)該場地無法提供停車位,請多利用大眾運輸工具,並請自行攜帶水杯。

一、「全國教師工會總聯合會」(以下簡稱:本會)為關懷環 境,協助教師創發深耕食農教育教學與課程,於民國100年 起致力推動近土親農,陸續辦理「麥田見學」、「國產雜 糧復興運動」、「咱糧學堂」等計畫,更於109年將相關資 源整合,推出近土親農「食農學堂」計畫,共有9項相關活 動,詳見附件及本會網頁食農學堂專區。

二、為廣邀更多教師將「食農學堂」融入課程與教學,本會特 提供雜糧種子教學盒申請(填寫Google表單https://forms. gle/yZ9UDn6EcLYjF66j6),盒內有依教師教學應用需求勾 選之雜糧種子、教學手札、臺灣小麥麵粉等,供教師投入 食農課程的實踐與創發。

三、為使參與教師更明瞭近土親農的意義及如何進行「食農學堂」教學,本會賡續於109年度與教育部學前及國民教育署共同合作辦理,各縣市近土親農教師研習課程,廣邀各地 課程實踐教師與農友分享經驗,相關場次資訊請見本會網 頁食農學堂專區,並逕行至全國教師在職進修資訊網報 名。